陕西省特岗教师教育基础知识:情绪的状态及对应考题

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                陕西省特岗教师教育基础知识:情绪的状态及对应考题

                2022-09-21 20:13:17| 来源:陕西中公教育

                一、知识点具体内容

                情绪指人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。情绪这种心理活动其实同人的需要是否得到满足相关。人的需要得到满足,就会产生一个开心愉悦的情绪;人的需要没有得到满足,就会感到悲伤难过,比如,在饥饿时,如果吃到食物,感觉特别开心。没有吃到食物,就会感到特别难过沮丧。由此可见,情绪的确与需要紧密相连。

                在心理学上,心理学家一般将人的情绪状态分为三大类:心境、激情和应激。

                (一)心境

                1.概念:心境,即心情。指的是个体一种微弱、平静、持续时间较长且带有感染作用的情绪状态。

                2.特点:

                (1)弥散性:体现情绪的感染性,当人具有某种心境的时候,人多表现出的态度就会向周围的事物弥散。

                (2)长期性:当心境产生之后,会在想当长的时间内主导人的情绪,短则几小时,长则终身。

                比如,杜甫有一句诗:感时花溅泪,恨别鸟惊心。本意指的是对乱世别离的悲凉情景,花也为之落泪,鸟也为之惊心。但是,花会哭吗?鸟会担心吗?并不会,为什么作者说感时花溅泪,恨别鸟惊心呢。正是因为看花、看鸟的作者心情不好,所以觉得它们也在哭泣,这体现的是心境的弥散性,是心境的一种体现。

                (二)激情

                1.概念:激情状态通常是对个人有重大意义的事情引起的,因此具有很强的指向性,并会伴随着生理变化和明显的外部行为表现。

                2.特点:强烈、爆发性、短暂。

                比如,得知彩票中奖了而手舞足蹈、范进中举而欣喜若狂等都体现激情这种情绪状态。

                (三)应激

                1.概念:指由出乎意料的紧迫情况下或压力情景下所引起的急速而高度紧张的情绪状态,往往都会伴随着紧张的情绪。人在应激状态下的反映有消极和积极之分。积极的反映表现为能够激发人的潜能,即使摆脱危险境地,做出平时几乎做不到的事情。消极的反映会导致处事能力大幅下降,比如会惊慌失措,意识狭窄。

                2.特点:紧迫性、紧张性。

                比如,火灾中惊慌失措的人们、突然驶来的车使小李忘了躲避等都体现应激这种情绪状态。

                二、知识点考试常见题型

                1.【多选题】下列关于情绪的状态说法正确的是( )。

                A.心情 B.激情 C.应激 D.道德感

                1.【答案】ABC。解析:情绪状态分为三大类:心境、激情和应激。心境,即心情。选项ABC正确,选项D属于情感的分类,情感分为:道德感、理智感和美感。

                2.【判断题】“新老师第一次上台讲课而紧张”,这种情绪状态属于激情。( )

                2.【答案】×。解析:“新老师第一次上台讲课而紧张”,这属于应激。

                 

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                (责任编辑:Lu)

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