教师招聘幼儿面试试讲技巧

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                教师招聘幼儿面试试讲技巧

                2022-09-21 17:09:04| 来源:陕西中公教育

                一、试讲亮点

                1.准备

                (1)外在准备:

                ①发型:长发:马尾、丸子头、编发都可

                (不戴鲜艳发饰,如夸张的彩色发带及兔耳朵)

                短发:清爽利落即可

                (男士不留飞机头等)

                ②妆容:简单大方

                (不画大浓妆)

                ③服装:干净整洁

                (不露脚踝、不穿破洞裤)

                ④鞋:简单舒适

                (高跟鞋不超过三厘米,避免颜色鲜艳、带兔耳朵、以及走路有声音的鞋子)

                (2)内在准备:

                ①知识:提前准备自己擅长的技能,可以融入到试讲中,适当的展示自己。

                ②心态:拥有良好的心态,正确面对面试,不要过渡紧张或放松。

                (3)材料准备:

                ①身份证、准考证、文具(铅笔、橡皮、中性笔)

                ②教具:根据公告中的要求,准备自己试讲中需要用到的教具,并带好需要的材料,做两手准备。

                2.加分项

                增加技能展示:

                有新颖有趣的导入,例如:手指谣、儿歌、律动、字词押韵的儿歌等。

                例如:

                我有一双小小手,(两手合掌按节奏拍手四下)

                一只左来一只右,(伸出左手再伸出右手)

                变成老鹰飞一飞,(左右手交叉,手背像前,拇指相扣,其余四指并拢,前后摆动两次)

                变成孔雀跳一跳,(拇指尖和食指尖相对呈椭圆形,其余三指竖起,掌心向外,左右摆动两次)

                变成小猫叫一叫,(左手食指、中指、无名指握紧,拇指、小拇指竖起,右手大拇指竖起,其余四指握左手手腕,左手掌心向外,左手手腕上下摆动两次)

                变成狐狸笑一笑,(拇指尖、中指尖、无名指尖相对,食指和小拇指竖起,左右手掌心相对,手腕上下摆动两次)

                变成相机照一照,(两手交叉,无名指相扣,拇指和其余三指指尖相对呈圆形)

                大家拍手齐欢笑。(两手合掌拍手四下然后把食指放两腮边点头两次)

                手指谣作为导入适用,能够更加新颖有趣,为面试拿下亮眼的第一分。

                3.评价与回应

                模拟课堂很重要的是要模拟出与幼儿互动的场景。尽量不要都用很好、很棒来回应孩子。

                例如:

                (1)小朋友,动作真规范,老师给你一个赞!

                (2)××说他爱吃青菜,不挑食,真是个爱健康的好宝宝。

                (3)××.小朋友示范的动作可标准了,真像一个小小老师呢!

                (4)你观察的可真仔细,要是再试着勇敢的做一做就更好了!

                (5)你做动作的样子真神奇,就像一个小标兵。

                二、答辩

                (一)回答

                尽量使用规范的言语,积累素材,使自己的语言有水平有力度。

                例如:描述教师可用

                十卷诗赋九章勾股,八索文思七纬地理,连同六艺五经四书三字两雅一心,诲而不倦,点点心血勤育英才泽神州。

                传道业,启懵懂,万里书山从此行。学无涯,苦作舟,灼灼恩师是明灯。揽明月,需乘风

                乾坤三尺讲台,人生几度春秋

                莎士比亚说,老师是我们的第二个父母,她对我们的爱总素无私奉献的,考虑的第一位的总是我们。

                (二)时间

                时间把控,语速适中,不用语速太快,容易分不清重点。注意语句的停顿与手势辅助自己的观点。让听者能找到重点。

                附:

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                (责任编辑:Lu)

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